一节课的好坏跟课堂管理有着密不可分的关系。记得大学老师经常跟我们讲课堂管理能力直接决定你这节课能否上得下去。有经验的老师也经常告诉我们年轻的老师要先把一个班级的纪律管好才能上好课。可见课堂管理的重要性。今天我就来谈谈如何掌控自己的课堂，希望其中的一些观点能对你们有所帮助或者有所启发。
小学分为低中高年级。其中一二年级是低年级，低年级的学生自控能力比较差，他们的行为大多比较随性。也可以说是控制不住自己。特别是一年级的学生，从幼儿园过渡过来，很多行为是不受控制的。所以如果接手一年级的学生，在正式上课前一定要对他们提出要求。比如说刚刚上小学的小孩子对于生理问题(上厕所)这件事是没有任何概念的，因为在幼儿园的时候他们一般都是急了才会告诉老师然后由老师带去上卫生间。因而在上课前我们一定要告诉小朋友他们现在是大朋友了，有些事情要守规矩了。有什么事情首先要举手告诉老师，下课的时候记得要去上厕所。提醒他们一段时间他们就知道了。低年级的小朋友都是很听话的。老师说什么就是什么。当然也要视情况而定，有些小朋友忍不住的也要告诉他们有什么事情可以告诉老师。一定要让他们养成好习惯。不然老师上着课几分钟一个学生出去或者站起来就会影响整节课的进程以及学生的接受能力。
至于三四年级中年级的同学他们经过低年级的学习已经知道上课什么事情应该做什么事情不应该做。但是他们普遍比较活泼，自觉性比较差，注意力也不能很好的集中。这时不仅仅需要老师在学期开始时给他们定一下规矩，还需要他们相互间成立一个互相监督的小组。当然最重要的是老师的课堂要绝对精彩。老师可以通过各种科技手段，设计一些参与感比较强的课堂环节。充分调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来，这样子吸引他们的注意力。教师掌控课堂也就容易多了。关键在于引起他们的兴趣，集中孩子的注意力。
最后，五六年级的同学。他们属于高年级。他们大多都有自己的思想。对于上课这件事很多情况下他们都会根据自己的喜好来，也就是兴趣是最好的老师。虽然他们懂得学校以及课堂的纪律，但有些孩子比较调皮并不会遵守。所以开学的第一课一定要给他们讲你上课的纪律。而且是比较细的那种，比如说上课不能说小话、看课外书……需要给他们树立一点威严。纪律树立好了，就要看老师了。老师需要结合他们的年龄特点备课，设计适合他们的教案。主要是能吸引他们去学习。引起他们的兴趣。不仅仅PPT要有趣，他们还很喜欢老师带他们探索世界。所以课堂上可以适当跟他们交流跟所教知识有联系的一些热门话题。又或者多组织他们辩论、讲故事等等。
课堂的管理说容易也不容易，说难也不难。关键在于多观察学生，在上课的时候细心一点，及时总结。多积累经验，上课的课堂也就会掌控得更好了。
